发现幼儿园
我们认为，年幼的孩子都很强，有能力的学生。我们培养孩子天生的好奇心和兴趣，激励他们通过动手，游戏为主的活动，以建立自己的学校和学习的基础。
好奇心会为最终的环境
探索，发现，和无限的可能性。
当学生探索自己的问题和利益，他们了解他们的想法是强大的，他们建立联系，帮助他们了解世界。
该 边境
我们的天然游乐场，学生创建，建立和堡垒，沙坑，阶段，幻灯片解构，等等。大脑的发育和肌肉发展之间的关系上绘制，此空间挑战幼儿的身心。
关系 基础学习。
学生运用所学知识
造成冲击。
许多儿童与学校第一次的经验，我们力争装备所有的学生的信念，学习是有趣的，他们的想法很重要，他们可以影响世界。
国家认证
由国家协会幼儿（全美幼教协会）的认证的教育，我们的教师都持有到最高的当前研究的标准和最佳做法，在儿童早期教育领域。
学习要求
互动性和灵活的空间。
学习不只是一个教室的墙壁之内发生，所以我们设计了其他的机会同类型的学习发生的 内部和教室墙壁之外。是否学习过或大或小团体的课堂教学或户外游玩发生的事情，我们利用每一个空间可以创建经验为孩子们学习，成长，和探索。
